『产品与服务』

智能不是万能的,教育没有智能是万万不能的……


“智能重构教育,创新联接未来”



“很羡慕这里的学生,能有如此好的学习条件”——清华附中将台路校区,所见之处皆是齐全且先进的教学设备,例如3D打印机等,一行参观的老师们不免赞叹连连。


“其实这在北京并不算什么,通常水平而已”——显然这是一位来自北京地区的老师,他的接话让众人惊讶,“我曾经在一所中学的实验室看到,一只机器人的手臂就价值超百万。

一番简单的对话,反映的正是我国教育领域一直以来的“痼疾”——教育资源不均衡,发达地区强者愈强,而其他非发达地区则是云泥之别。


如何做好教育,一个宏大且道不尽的话题,需要其间的从业者以及全社会力量不断努力推进、持续创新提升,这是一项只有过程而永无终点的事业。


这条漫漫征途上,华为及其伙伴们始终在疾驰,片刻不放松。

北京冬日已至,枝头上、道路旁一片金黄,古都的年度风景秀正在收尾。高科技公司聚集之地望京,一场教育研讨会正在进行。



大教育家孔夫子,平日里就和72位门徒聊天侃大山,要不就游山玩水周游列国,好在有心的学生谨记其一言一行。


而正是纸张以及后世印刷术的出现,促进儒家“有教无类”、“因材施教”等教育思想滋养着代代国人。

所以说,教育离不开工具载体,教育离不开创新技术。进入新千年,随着与PC、电子白板、音视频、电子教室等新科技的结合,教育产业迎来爆炸式的全新发展。

第四次工业革命(智能时代)的到来,使得这一切愈加呈现加速之势——智能,将重构全产业。

而华为与网易有道共同承办的这次研讨会,其主题正是“智能重构教育,创新联接未来”。



教育是国之大计,不同于自由竞争的其他产业,教育产业的发展始终在国家的规划和指导之下。


十九大以来,《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》等国家政策的出台,更加明确了教育产业的发展方向和实施路径。

信息化技术在教育领域的应用越来越重要,从原有的辅助支撑工具逐渐变成了推动变革的力量。华为中国企业教育业务部副总经理胡龙根,在研讨会上表示,“在这个时代,不是信息化选择了教育,而是教育选择了信息化。


他同时介绍了华为的“智慧教育”战略:

在高教领域,信息化建设将从智慧校园1.0逐步向智慧校园2.0演进,实现基于云服务和大数据的全感知、全互联、全智能的智慧校园解决方案;

在普教领域,以数字化、自动化、智能化为目标,借助云计算、物联网、大数据和人工智能(AI)等手段,打造智能连接、数字校园、智慧课堂的学习环境,实现人人皆学、处处能学、时时可学的可持续性教育环境。

“截至目前,华为教育解决方案已服务于全国1000+以上的高校、1000+以上的区县教育城域网,和2000+的重点示范中小学。


推动各行各业的数字化转型,华为企业业务(EBG)一贯坚持“平台+生态”战略。顺应如今风起云涌的AI大潮,华为EBG中国区将之演进为“平台+AI+生态”——这一战略同样适用于教育产业。


这其中的“平台”,是广义的理解。会上,华为EBG中国区教育医疗解决方案总监艾伟,就华为在教育产业上的“全联接平台”有细致阐述:


由华为自有产品及解决方案构建的数据、业务、通用等子平台,加上其ICT基础设施和多业务融合的校园全光网络等,一同形成华为“沃土数字平台”,这是教育产业以至全产业发展的“黑土地”。

与此同时,智能时代已经来临,AI已经成为全产业数字化转型的关键技术,正在驱动着产业变革。华为云中国区教育解决方案总监李礼,在其演讲中,详细介绍了“AI+华为云”所提供的在线教育整体解决方案,以及打造的“云中校园”。


AI是全产业的助推剂,而云是AI先天契合的载体。未来是智能的时代,“AI+华为云”将会为各行各业带来巨大的推动力,华为致力于“普惠AI”,不断使能企业客户。


在其“平台+AI+生态”战略中,需要着重强调——华为始终坚持“上不碰应用、下不碰数据”,仅提供数字化基础设施,即“平台”。


而同时,联合各领域、各层面的合作伙伴,把应用开发交给他们、保护其利益,并共同将项目落地,从而构建互惠互利、良性发展的“生态”。

有所为有所不为,华为有着自己清晰的业务边界。



此次与华为共同承办研讨会的网易有道,即是华为在教育产业上紧密的合作伙伴之一。


“AI技术与教育教学的深度融合,可以有效解决当前教育面临的一些难题。通过AI的赋能,可以落地因材施教等理念,改变人才培养模式,提高教与学的效率和效果。”网易有道首席科学家段亦涛,这样表示。


作为国内领先的智能学习公司,网易有道不仅拥有丰富的教学课程资源,课程覆盖少儿、K12、大学、职场人群,同时还积累了大量专业教育领域大数据与丰富的AI技术开发经验。

段亦涛介绍,网易有道的AI技术主要围绕“语言”的主线而展开,解决各个场景下的语言处理问题。

目前,已推出了基于深度学习的NMT(神经网络机器翻译)、OCR(文字识别),图像翻译、TTS(语言合成)、ASR(语言识别)等AI技术,均处于行业领先水平——此次研讨会,这些产品皆悉数到场,与参会的教师们分享、体验。


去年4月,网易有道发布了其“TEACH”战略,这其中的“A”即是指人工智能AI。同时,在华为云一站式AI开发平台ModelArts的基础上,网易有道开发出自有的“DarwinPro智慧大脑”。

网易有道产品总监李旭介绍,有道推出的智能作业系统,在教学过程中配合智能硬件采集数据,联动“DarwinPro智慧大脑”可以完成学情报告和教学评价,并实施个性化的学习辅导,实现因材施教,促进教学质量的全面提升。


目前,该系统已在北京、浙江、广州、杭州、江西等多省市地区的学校成功落地应用。


教育产业中,角色众多、作用各异。研讨会上,华为的合作伙伴各抒己见,在各自聚焦的领域一展竞争力。


“经过调研我们发现,教师数量短缺、教学资源不足、教师专业性不强,是当前教育行业的核心痛点。”高思教育集团是国内知名的教育机构,就这三项痛点给出了解决方案。

其智慧校园总经理李正哲指出,通过“专业师训”、“本土化精准教研”、“线上名校好老师”等针对性措施,以及强大的平台供给能力,为各地学校提供好师资、好内容、好服务。“希望我们能够为达成优质、均衡的教育,贡献更多力量。


“信息化建设是一把双刃剑,应用恰当会提效、提质、减负,而应用不当则会减效、减质、增负。”北京十六进制科技有限公司联合创始人马春晖,对信息化建设有着进一步的思考。


他认为,信息技术必须结合教学规律,必须以实际教学逻辑为基础,而真正服务于教学、真正让教师减负提质、真正让学生提分增效。

十六进制的做法是,在不改变原有教学环境、教师教学习惯、学生纸质答题的前提下,深层次接近一线教学、切实了解教学需求,从而打造实际符合当前学情的产品和解决方案;依托AI、云计算、大数据、移动互联等先进技术,实现备课、上课、教研、测试、评价等全闭环。


这是一次立体、全面的研讨会,不仅是华为及其伙伴,还有校方以及教育管理机构的代表。


清华附中将台路校区信息中心主任杨开宇,在其演讲中重点介绍了“华为远程互动教学CloudLink Board”的应用。

“在主讲课堂上,教学过程有自动跟踪课堂焦点、自动导播、图像平滑切换,教学过程和内容双路同步呈现,远端如现场般的听课体验,达到高清互动。



华为CloudLink Board一体化协作智真,集成了音视频会议、远程教学、协作、文档投屏、开放讨论等功能,是智能教学的一款利器。

北京昌平区教育网络和信息中心副主任李赓曦,更多的是对如今教育信息化建设的思考。


“教育信息化的初心是什么?培养人才、辅助教学、提高效率、解决问题。”他认为,教育信息化的重点不在技术,而在于教育本身,所以要回归到课堂,回归到教学、贴近教学。他同时举出实际案例,给予说明。


以信息化推动教育现代化、将前沿科技与教育进行深度融合,皆是一个长期的过程。


也正如前文所述,做好教育工作,是一项只有过程而永无终点的事业,需要业界同仁共同、持续地探索,也需要领军企业振臂一呼、应者形成合力。


研讨会后,夜色已临,与会者仍兴致高昂地参观了清华附中将台路校区。

教育、人才,信息化,科技,永远都是令人兴致高昂的话题……




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